Congreso 2006: On-line Educa Madrid

España, epicentro del e-learning
30/5/2005

Por quinto año consecutivo, el foro Online Educa concentró la atención de expertos, empresas y profesionales del mundo del e-learning para debatir sobre la educación a través de internet.

Online Educa se ha consolidado como el principal evento sobre formación online en idioma español.
"Online Educa Madrid 2005", ha culminado Con la participación de casi 500 delegados provenientes de Europa y América Latina, los responsables de las políticas de educación virtual de los principales países de Iberoamérica y empresas del sector.

Objetivos cumplidos

Los participantes de Online Educa Madrid pudieron acceder a las últimas tendencias de la formación online, tuvieron la posibilidad de contactarse en forma directa con los especialistas hispanos y luso parlantes más destacados y lograron experimentar las herramientas tecnológicas más adoptadas por el sector.

Por su parte, los representantes gubernamentales tuvieron la oportunidad de fijar agendas comunes de trabajo y tener un contacto con los expertos más destacados de la industria del e-learning.

Entre los 112 especialistas disertantes, también estuvieron presentes expertos de la talla de Pedro Pernías (Director de e-learning de Universia), Lorenzo García Aretio (Decano de la Facultad de Educación de la UNED), Marta Mena (Vicepresidenta para América Latina y el Caribe del Consejo Mundial de Educación Abierta y a Distancia), Manuel Sepúlveda Stuardo (Coordinador de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León y Miembro del Equipo de Asesores del Secretario de Educación Pública de México en materia de Nuevas Tecnologías), Haydeé Azabache (Miembro del Consorcio de Universidades del Perú) y Jesús González Boticario (Vicerrector de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la UNED).

Preparativos para la siguiente edición

Con el objetivo cumplido, ya han comenzado los preparativos para Online Educa Madrid 2006 y Online Educa Monterrey 2007, que se desarrollará durante el Foro de las Culturas que se celebrará en la capital del Estado de Nuevo León. Las perspectivas son más que alentadoras.

En pocas semanas se abrirá la convocatoria para presentar ponencias destinadas a conformar el programa de sesiones de Online Educa Madrid 2006. Según trascendió, el plazo para presentar propuestas vencerá el próximo 31 de octubre de 2005 y se anticipa un programa con un mayor grado de especialización, que acompañe la madurez que han manifestado tantos los delegados como las empresas participantes.

Para obtener mayor información sobre Online Educa Madrid 2006 y Online Educa Monterrey 2007, se invita a visitar el portal www.online-educa-madrid.com o contactar al mail: info@online-educa-madrid.com.

[ Publicado en crónicauniversia.es ]

Artículo on-line: Los EVA como instrumento de mediación

Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación.

Cristóbal Suárez Guerrero
Instituto Universitario de Ciencias de la Educación
Universidad de Salamanca

RESUMEN:

A partir de la necesidad teórica de analizar pedagógicamente la presencia y uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los procesos educativos, se propone reconocer, desde una perspectiva sociocultural, los Entornos Virtuales de Aprendizaje como un instrumento de mediación, es decir, como un componente que añade a la actividad educativa dos orientaciones: como estructura de acción externa y como fuente para la representación interna. Formulado así, un entorno virtual de aprendizaje al orientar modos propios de acción tecnológica en el proceso educativo, provoca simultáneamente en los alumnos renovadas formas de regulación cognitiva ofreciendo así, nuevas oportunidades y estrategias como condición de aprendizaje.

Esta lectura forma parte de la dimensión pedagógica necesaria para una aplicación y orientación pertinente del aprendizaje en la teleformación.

PALABRAS CLAVE:
Instrumentos de mediación, entornos virtuales de aprendizaje, sistema de acción, marco de pensamiento.

APARTADOS PRINCIPALES DEL ARTÍCULO:

1. Introducción
2. Los instrumentos de mediación
3. Un EVA propone una estructura de acción tecnológica para el aprendizaje
4. A partir un EVA se puede representar marcos de pensamiento sobre el aprendizaje
5. Conclusión
6. Referencias bibliográficas

Artículo publicado íntegramente en:
Quaderns Digitals / Quaderns 33 [09-05-2004]

Monográfico : Educación a Distancia

Monográfico coordinado por la profesora Charo Reparaz

ARTÍCULOS EN LÍNEA:

• Sobre los nuevos entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (Alejandra Bosco)
• El sistema de campus virtual como solución integral para un adecuado proceso de formación on line (Marta González Arechabaleta)
• Estilos cognitivos y estrategias de aprendizaje: una cuestión prioritaria en la gestión del ingreso a la Universidad (Guillermina Oliva)
• Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación (Cristóbal Suárez Guerrero)
• Colaboración en red con soporte tecnológico (TIC) en la resolución de problemas de Matemáticas (Melchor Gómez García)
• Acompañando al profesor universitario en el uso de las TIC en la docencia (Marina Tomás Folch; Gemma Carreras; Alejandro Villela)
• Blended learning o el peligro de trivializar el aprendizaje (Javier Martinez Aldanondo)
• Contenidos en e-learning: El rey sin corona (Javier Martinez Aldanondo)
• CREDEFIS: Centro de Recursos Virtual para la Docencia de calidad en Educación Física (Merce Gisbert Cervera; Tàrek Lutfi Gilabert; Luís Marqués Molías)
• E-learning y gestión de la calidad: reflexiones prácticas a partir de una experiencia (Fernando Moreno Ramiro; Charo Repáraz Abaitua)
• Mentoring: mediación virtual para el autoaprendizaje universitario (Graciela Malevini; Bettina Makara)
• Oiga, que parezco tonto delante del ordenador. (Pilar Barahona Fibla)
• Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos (José Luis Orihuela; María Luisa Santos Pastor)
• Proceso de diseño de un entorno virtual para el aprendizaje colaborativo de idiomas: una experiencia de investigación-acción (Pedro Castro Álvarez.; Claribel Suárez Pérez)
• PROMOCIÓN DEL USO DEL WEB DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA: ESTRATEGIA SEGUIDA Y EVALUACIÓN (J. Redrado; L. Echarri Prim; Concepción Naval Durán; P. Sánchez de Miguel; G Pérez Beruete)
• Seminario electrónico para el debate de la Reforma del Estado (Adriana De Stefano; Beatriz G. Banno)

[ Publicado en la Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad "Quaderns Digitals" ]